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2018-2019第二學期英語科組計劃

發表日期:2019-03-05 12:56:00瀏覽:

英語教研組20182019學年度

       第二學期教學教改計劃

一、   指導思想

本學期,在學校領導下,繼續全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實《2019年全國教育工作會議》等相關教育教學文件精神,做到不忘初心,牢記使命,繼續深化課堂教學改革,加強教研組建設和教學常規管理,充分調動全體教師、學生的積極性和工作、學習熱情,發揚嘉中優良的校風、教風、學風,上下一致,團結協作,立足課堂,深化研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質量。通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念,創新理念、創新機制,引導教師擁有自己的教育夢,加強師生“二愛教育”,培養“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有好教師”教師隊伍,培養“擁有夢想,追逐夢想,實現夢想”的學生,以優化課堂教學為中心來提升實施新課程的能力,積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式,深化有效課堂研究,實施精致化常規管理,實現教師專業化成長,構建全面發展、自主發展、和諧發展、終身發展,全面開創我校教育教學工作的新局面,打造“敬業、活力、和諧”爭創現代化教育的名校。

二、工作重點

1.加強高效課堂建設。我們要把“向課堂要質量”作為工作的最高追求目標,自覺探究適合自身特點的課堂教學方法。對待學生要做到從“二愛入手”,以三點(尋找閃光點、把握智能的特殊點、抓住轉化的突破點)、三心(生活上關心、引導上耐心、工作上用心)、四導(思想上指導、心理上疏導、學習上誘導、行動上引導)來教育培養自己學生,盡可能擁有自己的整體教學策略,形成自己指導學生自主學習、合作學習、探究學習的特色,形成自己穩定的教法,逐步總結出自己成功的教學經驗,力爭成為具有自主學習、自主管理、學科引領、學術交流、藝術教育、優化服務的實踐型、研究型、理論型的名師。

2.深入開展教研活動,提高工作的實效性。各備課組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。教師個人應根據計劃,結合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結。科組或備課組每周開展集中教研活動,要求定時定點。內容可以是公開觀摩課、集體研討、分析學情、集體備課、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。活動過程要圍繞主題,除中心發言人外,全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲。

3.進一步做好教科研工作,提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師,走教科研結合的道路,教學必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結論。

4.通過“五力”即無需提醒的自覺力、著眼他人的行動力、樂學善思的學習力、日進的創造力、伴隨終生的能動力,來抓細、抓實、抓嚴教學常規,落實好常規管理,強化過程監督,切實提高教師的業務水平和工作效率,確保質量穩步提高。
    5.加強信息技術和課程整合的研究,突出學科信息化教學運用能力,抓好學校特色工作,實現現代化教育學校,打造學校品牌
    6、重點服務畢業年級,加強專題備考研究及信息收集,整合優質教學資源,制訂“精、細、實、嚴”復習計劃與措施,從“課堂中尋找改進環節,用專業提升常態教學”思路 ,不斷優化教法學法,確保2019年高考、中考取得圓滿成功。

三、主要工作及措施

1.強化國家課程教學改革,著力提高課堂教學效率。一是加大對學生的管理力度,使學生的學習時間有效利用起來;二是加大對課堂教學的研究力度,充分調動學生學習的積極性,努力創新適合于學生為主體的課堂教學模式;三是把課堂和課外結合起來通盤考慮,充分發揮學生的主體作用,切實提高學生的學習效率。

2.規范學科課程實施。要求全體教師堅持備好每一節課,認真備課,精心設計,努力做到內容充實,環節齊全,注重學生能力的培養和高尚情操的熏陶,備課中要能做到進行深入地討論,力求一課一得,并上好每一節課,爭取每一節課都能上出新意,努力滲透快樂教學理念,充分調動學生的積極性,提高課堂教學效率。

3. 通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流,抓好資源共享,智慧共享、要強調行動的全員化、多元化、提高教師研討的時效性,提高教師適應新課程的水平。要讓每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質量尋找到新的支撐點。本學期每人聽、評課不少于20節,30周歲以下的年輕教師聽評課不少于25節。教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

4.優化課堂教學模式。本學期,科組要繼續圍繞提高課堂教學質量的工作中心,面對教學改革的實際需要,將“以生為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合,針對課堂效率要不斷提高的現狀,繼續開展以“三有一體的同課異構” 等課堂教學模式的研究活動。通過深入開公開課、課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結,積極構建有效的學科教學模式。要通過一系列優化教學活動與教學科研實踐,逐步改變 “以教師和書本為中心”的課堂教學局面,指導學生運用“自主、探索與合作”的學習方式,讓學生逐漸形成積極主動的學習態度,主動參與、樂于探索、勤于動手,獲得基礎知識和基本技能的過程同時,養成良好的學習的習慣行為過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。     

5.加強教師隊伍建設,制定學科素養與素質教育要求相適應的教師發展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現代化教育理念,提高教師的整體素質,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有好教師”。

6.組織教師繼續學習新課程改革內容。科組定期組織教研時間組織理論學習,理念是先導,學習是保證。并經常進行教學實錄觀摩活動,以提高教師的理論和業務素養,并采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業務學習筆記,提倡每節課后記教學隨筆及反思,并經常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導自己的教學實踐。

7.開展課堂評優活動。采取先看資源網上“一師一優課”教學研討活動作講座輔導,再采取“同課異構”的方式開展課堂評優活動,然后采取科組或備課組集體研討進行教學診斷互動,及時評價,及時排序; 積極開展 “同步名師課堂”評選(內容包括:微課、教學設計、課件及相關資源、課堂實錄、練習與測評),組織全體教師開展校園網上“曬課”和 “優課”評選(內容包括:教學設計、所用課件及相關資源、課堂實錄、評測練習),提高教師業務理論素質,努力建設一支高素質的教師隊伍。進行名師(骨干教師)、“四有好教師”評比活動,狠抓骨干教師隊伍建設,充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用,上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學評比活動,打造名師。

8.重視教學資源共享建設,每個備課組都及時在網站公布教學五勤工作情況(教案:學案和教學設計,上課:微課、優質課、觀摩示范課、課后反思,課外輔導:練習小測單元試題等),科組教研活動計劃與總結、課題研究、教研活動相關內容及時上傳學校網站,保證更新及時,做到有科組特色、有時效性、有應用性。

9.繼續做好語言文字規范推廣,開展經典誦讀活動,創建書香校園。秉承“讀書修身,厚積成才”的理念,制定專門的活動方案,努力營造書香校園,提升師生的人文素養,成為書香濃郁的校園。

10.組織好各類考試。本學期是考試頻繁的學期,對各類考試要精心組織好,為提高考試成績,各備課組要認真制訂復習計劃,做好復習迎考工作。做好初二國檢、高三高考、高二學業水平考試、初三升高中考試的備考工作,確保2019年高考、中考取得圓滿成功。

 

四、公開課活動安排

 

姓名

年級

班級

周/星期/節

姓名

年級

班級

周/星期/節

紅梅

初一

113、114

4/2/2

潛芬

高二

510、512

8/2/3

丹妮

初一

103、111

4/2/3

梁東

初一

109、110

12/2/2

陳櫻

高一

409、410

5/2/2

凌云

初二

201、202

12/2/3

林琳

高一

407、408

5/2/3

運東

高一

405、406

14/2/2

葉花

初二

213、214

6/2/2

麗君

高二

506、507

14/2/3

丹子

初二

208、209

6/2/3

麗燕

高二

503、504

15/2/2

美云

高二

509、511

8/2/2

綺冬

高二

501、502

15/2/3

 


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